昭觉民族中学简介：
昭觉民族中学创建于1983年9月，原名为昭觉县民族初级中学。学校开办初期只培养初级中学学生， 1990年根据国家民委、省教育厅及凉山州教育局的要求开办了“一类模式”教学班级，1993年起开办“一类模式”高中教学班。2009年结合学校实际发展，经昭觉县人民政府向凉山州人民政府申请把昭觉民族中学升级为高完中学校，凉山州人民政府同意昭觉县民族初级中学和昭觉第二中学合并办学，学校更名为昭觉民族中学，包括初中和高中各个年级。
学校经过历届班子的精心培育和历届师生的共同努力，特别是本届班子和师生的共同打造下，学校各项发展和开办初期相比已经有了几十倍的翻番。学校2017年秋季学期在校学生数为3825人51个教学班级，在职教职工138人，其中四川省中小学特级教师1人，高级讲师1人，中学高级教师18人，中学一级教师31人，四川省中小学彝文教材审查委员2人，四川省心理辅导教师1人，四川省普通话测试员1人，凉山州学术技术带头人1人，凉山州学术技术带头人后备人选1人，学校拥有一支专业过硬，勇于奉献的师资队伍。
学校自建校以来已为各级各类高校输送了大量人才，特别是近几年来在高考中取得不俗的成绩：2016年学生子木果果以543分名列全州一类模式第一名并被四川师范大学录取，2017年我校学生勒伍布都莫被中央民族大学录取，2018年高考更是突破了全省“一类模式”办学以来的最好成绩：文、理科共5人上一本线。取得了良好的办学效益。
项目设计及受益对象的需求：
昭觉县地处大凉山腹地，是一个彝族聚居区。由于历史因素，毒品和艾滋病形势比较严峻；再加上地处高寒山区，土质贫瘠、气候恶劣，农作物产量很低，所以目前仍是一个财政主要靠国家扶持的国家扶贫工作重点县。民中的学生们大多家境贫寒，父母靠务农为生，家庭收入普遍困难。就算有一些家长能外出打工，因为文化程度太低，也只能出卖廉价劳动力，收入很少。加上少数民族地区的传统观念，每家子女都在3人以上，且间隔距离一般在2岁左右，如果一旦面临读书，会有几个孩子同时就学，所以经济上十分困难。初中义务教育阶段，国家实行了“两免一补”政策，能解决一部分困难。但在初中毕业以后，他们面临着更大的难题。虽然高中费用每学期只有二千五百元钱左右，但这却几乎是有的学生一家人全年的收入。该校每学期开学都有学生因无力支付学费、生活费而延迟报名的情况，学校虽想尽办法帮助他们，但因困难学生太多，无力顾及每一位困难学生，只能眼睁睁看着部分学生因此辍学或休学。这些失去继续读书机会的孩子，有的回到农村继续劳作，有的外出打工，但过低的学历让他们只能廉价的出卖劳动力，浪费了本来应该继续深造的大好青春。近年来，虽然学校实行了高中学费部分减免，但对于很多贫困的家庭，高中阶段的生活费及学习资料费对他们来说依然不是无法承担的。而且因为凉山的特殊原因，会有很多像他们这样家庭贫困的学生面临辍学危险（2016年做过调查，但高一新进校的学生孤儿占13%，家庭贫寒的学生几乎占了新生的一半），为了让他们能顺利接受高中教育，能毫无顾虑的进行更高层次、更有价值的学习，该校特地申请本项目对他们进行资助，学校一定一如既往的为他们提供最好最全面的教育，帮助他们早日成才。彝族学生淳朴踏实，如果能有继续入学的机会，定会倍加努力，国家对彝族地区的招生政策有倾斜，考上理想的大学也有很大可能，目前凉山正处于发展阶段，特别是基层教育需要很多懂彝语的各种人才，只要真正学到知识，将来就业也会比较容易。
- 帮助凉山州东五县（昭觉、布拖、雷波、金阳、美姑）上了昭觉民族中学高中录取线的贫困学生能继续完成高中学业；
- 为贫困学生带去社会的爱心，让学生感受爱，并学会传递爱，使慈善精神传承下去。
- 扩大公益团体在凉山的影响，让更多人参与到慈善活动中去，促进社会的和谐发展。
- 这种以成立班级为载体资助模式，和一般单纯的资助有很大不同。因为这些孩子差不多属于未成年人，还没有形成管理使用钱物的正确意识，如果只是单纯的资助钱或物，他们往往不知道怎么管理，有的被成年人挪作他用，有的自己挥霍殆尽，反而养成了很多不好的行为习惯。而本项目这种联合学校成立专门的班级来对贫困学生进行救助，直接由学校帮助学生管理使用受助款项，能将钱用在应该用、最需要用的地方，有很大好处；
- 这种方式能使这些因毒品、艾滋等社会问题所造成的特殊家庭儿童受到系统的管理，利用学校将他们集中起来，减少了对社会可能造成的流浪、偷盗等不良影响；也能让家庭贫困的学生能继续学业，增加知识的积累，将来能走出一条更好的人生之路；
- 能让这些正处于心理发育期的孩子接受到正确的引导，社会、学校和老师能帮助他们树立正确的人生观和价值观，拥有健康的心理和人格，从而成为对国家、社会有用的人；
- 这些孩子在学校接受了正规教育，培养了一定的技能，即使将来走出学校，走入社会，也能有一定的谋生本领，不至于因为生活所迫走入歧途，危害社会。
- 昭觉县毒品、艾滋的蔓延是造成很多学生致孤、贫穷的一个重要因素，这种资助模式通过各种形式的教育，能让这些孩子深刻认识到毒品、艾滋的可怕，他们明白了这一点，就会用自己的力量向周围的朋友、乡邻做宣传，并且会严格教育自己的下一代，这样效果比单纯的媒体或纸质宣传更有说服力，影响更深远。
- 以班级的形式进行资助能扩大慈善事业的影响，让更多的人了解到贫困学生的现状，从而加入到爱心队伍中来。
一、项目总周期：
2018年9月——2021年7月，为期三年。
二、项目计划：
(1) 确定资助对象 ：昭觉民族中学2018级高中学生50名。
要求：从今年初中毕业后报考昭觉民族中学的高一新生中，按照家庭贫困的优先条件择优录取，按成绩排列，选取报高中文科的前50名学生构成昭觉民族中学高2021届美华爱乐美爱心班。
选择方法：
- 通过学生个人申请、初中班主任推荐方式预选符合条件的学生；
- 对初选的学生逐个进行家访，确定真正符合条件的人员；
- 将确定后的学生名单在校内公示3天以上，学生填写承诺书，正式成为该班学生。
- 将会把符合以上条件的所有学生编成一个50人的班级，每学期对学生进行动态管理。
- 在每学期期末班级会由班主任、科任老师和学校领导组成评估小组，对全校同学的品行、成绩进行评估，排名前50名的学生编成一个50人的班级， 将获得本期资助，激励学生形成积极进取的意识。
(2) 学习生活支持：通过对“爱心班”学生提供在校学习的必需的学习、生活资助，使学生能够安心学习，完成学业。
(3）道德教育: 每周四下午第三节开展班会活动，对学生进行多角度的道德教育，让他们真正成为一名思想健康、积极上进的新时代学生，使本次活动能达到预期目标。
(4）资金管理： 资金使用由昭觉县“彝心”助学协会接收并由专门负责人进行管理。生活费部分由班主任领取充值入饭卡，并由食堂出具收据。学生用饭卡到食堂打取。学生期末签名证实。教辅资料由教导处负责征订，并出具新华书店开具发票。由学校工会负责进行监督，监督主要针对生活费部分。要保证他们身体的成长有足够的营养。学校总务处和工会负责对伙食团食品的质量、分量进行细致监督。
(5）总结：每次重要班会或该班的各项活动，都有原始记录，并由负责老师制成简报汇总上报基金会和彝心协会。 “爱心班”学生在一学期的资助结束后，通过个人小结的方式向资助方汇报这一学期自己的改变和进步，也可以用美术、手工、音乐等方式表达自己对资助者的感激之情。每学期班主任需要写一份班主任工作总结，最好插入图片，在总结后附上学生成绩，并及时反馈给资助者。高一年级上学期，全班50人按照每人每学期900元的生活费补助标准预算：900元×50人=45,000元。
高一年级下学期至高三下学期共5个学期，开学初依照上学期的期末成绩，择优选出全年级前50名，按照每人每学期900元的生活费补助标准预算：900元×5期×50人=225,000元。
三年合计：270,000元
- 实施过程中不排除意外情况发生，强化安全意识，杜绝意外事故的发生。
- 如果出现学生辍学、流失、违反资助条例等情况，则由学校及时上报基金会，不能私自调换，缩减。
- 学生须签订就读承诺书，如违反承诺条款，则学校上报基金会，有权取消其受助资格。
学生出现以下情况将取消其资格：
- 所报材料不属实者；
- 违反法律法规、校规校纪受到刑事或学校处分者；
- 破坏班级纪律，造成恶劣影响者；
- 个人生活铺张浪费者；
- 在不被允许的情况下接受其它资助超过2000元/年者；
- 主动申请放弃者。
保障人力因素：学校承诺选派最优秀的教学人员组成该班教师团队，如发生教学人员变动等情况，学校保证及时调整充实。
如遇不可抗拒自然灾害的影响，可适时调整项目工作计划。
项目支出不产生任何工作经费，工作人员不能领取资助金作为人员劳务费。